Вхід

Семінар буде цікавим:

● психологам;
● психотерапевтам;
● психоаналітикам;
● дослідникам літератури та мистецтва;
● усім, хто цікавиться психоаналітичним розумінням суб’єктності.

Про семінар:

Ми розглянемо Фройдівський підхід до письма та питання літери та письма в Лаканівському підході.

Теоретичні поняття розглядатимуться через випадки Шребера, творчість Джеймса Джойса, Раймона Русселя, Вацлава Ніжинського та Аарона Аппельфельда.

Мета події: познайомити учасників із психоаналітичним розумінням письма та увиразнити його відмінні функції для суб’єктивного досвіду.

Лекторка:

Оксана Кульчинська 

Клінічний психолог EuroPsy,
магістр клінічної психології Universitet Cote d’Azur, психотерапевт,
психоаналітик УАП, ЄКПП,
викладачка Зіґмунд Фройд Університету Україна

Програма семінару:

Програма семінару складається з чотирьох послідовних лекцій, які учасники прослухають впродовж події

Лекція 1. Від Фройда до Лакана: слід, літера та письмо.
● Письмо у Фройда
● Поняття літери у Лакана
● Лаканівське ecriture та письмо Дерріди: слід, кінечність чи безкінечність аналізу
● Мова та тіло
● Модальності організації S1 та можливості задіяння літери в письмі для суб'єктів різних психічних структур
● Поштовх до письма
● Перехід до письма як унікальне рішення щодо зв'язування або провал завузлення Реального, Символічного та Уявного
★★★Теоретичні поняття вводяться в об'ємі, обмеженому читанням випадків. Теоретична частина скоріше покликана підтримати інтерес до структурної діагностики Лакана та до читання клініки Лаканом у найпізніших семінарах.
Лекція 2. Письмо в психозі
● Функції письма в психозі
● Мученик письма Даніель Пауль Шребер
● Джеймс Джойс: письмо як синтом
● Екстатичне письмо Раймона Руселя
★★★ Слухачі на прикладах розглянуть, як суб'єкт перетворюється на розірваний текст, поміркують, чому Лакан пов'язує письмо Джойса із синтомом, як письмо може сприяти екстатичному переливанню насолоди через край у випадку Русселя.
Лекція 3. Від письма тіла у танці до графічного письма Вацлава Ніжинського
● Стрибок та падіння як особливий жест
● Поняття “незнищенного образу”
● Письмо Danse-etre
● Пошуки винаходу: танцювальна нотація, малюнки, графічне письмо
● Іронічний спазм кататонії та саботаж RSI
★★★ Слухачі навчаться розглядати письмо як спосіб задіяння Реального, Уявного та Символічного, простежать форми письма, що дозволяють суб'єкту утримувати три регістра психіки чи виявляють нестійкість цієї функції
Лекція 4. Письмо катастрофи: Аарон Апельфельд
● Питання материнської мови в психоаналізі
● Вигнання як доля parlettre
● Суб'єкт між мовами та мовчання
● Невимовність та неуявність Реального Письмо катастрофи замість письма про катастрофу
★★★ Слухачі познайомляться із тим, як письмо задіюється в досвіді катастрофи, втрати материнської мови, поневірянні суб'єкта між мовами та пошуку прихистку в мові.
Важливо в кожному випадку розрізнити унікальну функцію письма для кожного окремого суб'єкта. Письмо може стати елегантним рішенням для суб'єкта чи виявити структурну неможливість для суб'єкта задіяти письмо як синтом чи спосіб каналізації насолоди, тощо.

Протягом лекцій учасники:

  • ознайомляться з психоаналітичними підходами до письма — від Фройда до Лакана — та поглиблять розуміння його функцій у клінічному й творчому досвіді суб’єкта;
  • зможуть розширити своє уявлення про способи, у які письмо може набувати різних значень і виконувати різні функції в психічному житті;
  • побачать, як психоаналітична перспектива відкриває нові можливості для читання письмових проявів суб’єкта, осмислення його симптомів і творчих практик з огляду на структурні особливості субєкта.
  • Отримані знання стануть підґрунтям для подальшого теоретичного осмислення та клінічної роботи з письмом у психоаналітичній практиці.
1500 грн.

Зворотній зв'язок

Якщо у вас виникли питання, зв'яжіться з нами зручним способом

    Україна

    Поля, відмічені (*), обов'язкові для заповнення.

    FAQ

    Чи є специфічні умови для участі в семінарі?

    Знайомство із лаканівською теорією бажане, але не є обов’язковою умовою, оскільки цикл орієнтований на міждисциплінарність психоаналізу та може зацікавити не лише клініцистів. Водночас, слухачі-практики отримають важливий ракурс для читання клініки, який прикликаний не узагальнювати, а читати кожен випадок окремо. Важливо передбачати різні функції письма та прояснювати, яку унікальну функцію виконує письмо для суб’єкта та чи слугує це стабілізації.